В статье рассмотрен главный ключ качественного образования – повышение профессиональной компетентности будущих педагогов. Приведен сравнительный анализ дефиниций «компетенция» и «компетентность». Обобщение мнения ученых и анализ практики формирования профессиональной компетентности, позволили выявить основные аспекты «профессиональной компетентности педагога». Сделан упор на составляющие профессиональной компетентности педагога. Рассмотрены профессиональные функции в деятельности педагогов и на их основе определены основные пути развития его профессиональной компетентности. Целью статьи является описание основных структурных элементов профессиональной компетентности, которые являются условиями эффективного профессионального развития будущих учителей профессионального обучения. Методы исследования, которые использовались в работе – контент-анализ дефиниций, системный анализ, сравнение, обобщение.

компетентность, компетенция, профессиональная компетентность педагога, функции педагога, инновационная подготовка педагога