В статье произведен анализ эффективности использования традиционных и инновационных методов и приемов в обучении русскому языку в коммуникативно-языковом пространстве. Выявлено, что применение интерактивных методов позволяют обучающимся успешно овладеть коммуникативными навыками и действовать в условиях межкультурного общения и профессионально-языковой деятельности. В новых условиях знание русского языка остаётся в РК фактором личной конкурентоспособности любого специалиста, так как его трудовая деятельность обычно протекает в условиях многонационального коллектива. В связи с чем, знание русского языка поможет будущим специалистам легко адаптироваться в коммуникативно-языковом пространстве. Отмечается, что через внедрение инновационных методов и приёмов обучения происходит реальное реформирование учебного процесса в целом. Цель статьи – определить уровень заинтересованности обучающихся в использовании традиционных и инновационных методов обучения при изучении русского языка в коммуникативно-языковом пространстве.

языковая политика; коммуникативно-языковое пространство; русский язык; функционирование; метод; концепция; профессиональная деятельность; анкетный опрос; динамика; срез знаний