В рассматриваемой статье обсуждается проектирование обучающимися роботизированных установок с помощью Arduino, возможности сборки, а также методы внедрения Arduino в учебный процесс, проведения практических занятий и подготовки проектов. Arduino – это открытая платформа для создания интерактивных проектов, предлагающая доступный и простой способ познакомить обучающихся с миром робототехники и программирования. Использование Arduino в образовательном процессе не только повышает мотивацию обучающихся и углубленно изучает концепции электроники и программирования, но и позволяет им применять их на практике, создавая различные учебные проекты и робототехнические конструкции. Arduino является мощным инструментом в современном мире технологий, способствующим развитию творческих, инженерных умений и практических навыков обучающихся. Целью исследования является определение эффективных методов использования Arduino в сфере образования, интеграции платформы в современный учебный процесс и определение основных направлений оценки влияния на развитие обучающихся. Актуальность исследования обусловлена необходимостью определения роли и значимости платформы Arduino в современном образовании и тем, что в ней используется подход к определению основных направлений, способствующих развитию критического мышления, творческого подхода к решению проблем и навыков сотрудничества, что является важным в современном информационном обществе. Новизна исследования включает в себя комплексный обзор использования платформы Arduino в образовательных целях, различные аспекты применения в учебном процессе. Он также подчеркивает важность Arduino для формирования элементов цифровой компетентности и подготовки будущих специалистов в области техники и технологий. В представленной статье подчеркиваются назначение и задачи используемой платформы, эффективность их применения.

Arduino, платформа, микроконтроллерлер, датчик, Tinkercad, электроника, робототехника, программирование