Мир преподавания процветает благодаря сложным социальным взаимодействиям, требующим от педагогов глубокого эмоционального понимания, особенно от тех, кто только начинает свой путь. Начинающие преподаватели сталкиваются со значительными трудностями, включая овладение методами преподавания и разрешение личных конфликтов. В данной статье предлагается концепция, объединяющая знания ученых из России, США и Казахстана, направленная на то, чтобы вооружить будущих учителей навыками эффективного решения сложных социальных аспектов их ролей. В нем рассказывается о важности эмоционального интеллекта (ЭИ) для педагогов, используется сочетание научных исследований и идей профессионалов в области преподавания, чтобы понять, как учителя могут лучше управлять своими эмоциями и создавать позитивную атмосферу в классе. Мы обсуждаем эмоциональные проблемы, связанные с преподаванием, и предлагаем эффективные стратегии их преодоления. Подчеркивая важную роль эмоциональных навыков в педагогическом образовании, мы выступаем за включение обучения ЭИ в учебные программы. Такой подход обещает подготовить учителей не только академически, но и эмоционально, создавая условия для более благоприятной и эффективной атмосферы обучения.

эмоциональная компетентность, будущие учителя, подготовка учителей, эмоциональный интеллект, психология образования