В статье рассматриваются актуальные вопросы преподавания русского языка как иностранного вузе в группах с казахским языком обучения. В центре внимания авторов находятся актуальные вопросы использования информационно-коммуникативных технологий при обучении в дистанционном и очном режимах. Особое внимание авторы уделяют инновационным инструментам взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности. При этом целью статьи является определение возможностей такого инструмента как доска Padlet в процессе преподавания русского языка как иностранного в иноязычной аудитории нефилологов в онлайн и оффлайн режимах и демонстрация ее эффективности на конкретных примерах. Авторы подробно рассматривают специфику дистанционного обучения и ставят вопрос разрешения методических проблем, возникающих в преподавании русского языка как иностранного в этом формате. В качестве эффективного инструмента взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности в статье рассматриваются онлайн-доски. Авторы делают обзор наиболее популярных досок, определяя их общую специфику. При этом предметом рассмотрения становится доска Padlet. Она характеризуется авторами как один из наиболее удобных инструментов взаимосвязанного обучения русскому языку как иностранному. В статье рассматриваются конкретные примеры применения Padlet на практических занятиях по русскому языку как иностранному. В частности, в качестве образца подробно рассматриваются занятия по ряду тем, содержащихся в типовой программе по русскому языку как иностранному в вузе. Эти занятия были апробированы при обучении студентов первого курса НАО «Медицинский университета Караганды». В результате анализа авторы приходят к выводу, что Padlet выступает эффективным инструментом взаимосвязанного обучения студенов непрофильных вузов всем видам речевой деятельности не только в онлайн, но и оффлайн режиме.

русский язык как иностранный, доска Padlet, дистанционное обучение, письмо, чтение, аудирование, говорение, взаимосвязанное обучение, онлайн-доски, речевые навыки, коммуникативная компетенция, групповая работа.