В статье рассматривается значимость и актуальность рисков, с которыми сталкиваются вузы в деятельности вуза. Авторами проведен анализ состояния изученности рисков в отечественной и зарубежной научно-педагогической литературе. В целях определения значимости рисков, встречающихся в вузе, дифференцированы многие виды рисков. Управление рисками вуза должно основываться на общепринятых подходах, особенностях образования, конкретной классификации рисков и рисков вуза. Высшее образование-это область, характеризующаяся определенными рисками. Определение, прогнозирование и оценка рисков организации образования должны осуществляться в контексте качества подготовки обучающихся, соответствовать утвержденным целям в области качества, а также установленным нормам и требованиям образовательных стандартов. При этом важно оценивать деятельность вуза с точки зрения обеспечения необходимыми ресурсами. Актуальность управления рисками в организациях образования обусловлена реформированием системы высшего образования. В связи с этим возникает необходимость выявления и оценки рисков и возможностей образовательных организаций, а также поиска новых методов их управления. Целью статьи является оценка эффективности анкетирования, выявившего виды внутреннего и внешнего риска, встречающиеся в деятельности вузов. В рамках статьи были рассмотрены внутренние и внешние факторы, влияющие на деятельность вуза. В ходе исследования был составлен специальный опрос на основе дифференцированных рисков. Созданный опрос был проведен среди профессорско-преподавательского состава и обучающихся Казахского агротехнического исследовательского университета им.С. Сейфуллина и Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева. Были рассмотрены типы риска, выявленные в результате опроса, и оценена эффективность проведенного опроса.

риск; опрос; деятельность вуза; управление рисками