В статье представлена модель проектирования и дизайна программ высшего образования с учетом рекомендаций ESG на примере Северо-Казахстанского университета им. М. Козыбаева. Основной целью исследования было определение ряда организационно-методических этапов, обеспечивающих соответствие разрабатываемых образовательных программ требованиям всех стейкхоледеров. Особое внимание уделено этапу формирования модели выпускника университета. В статье представлены показатели оценки образовательных программ, демонстрирующие результативность внедренной модели.

качество высшего образования, внутренняя система обеспечения качества, стандарты, образовательная программа, разработка образовательной программы, компетенция, результаты обучения, стейкхолдеры