На сегодняшний день практически отсутствуют академические исследования о методиках обучения будущих специалистов в параллельным вычислениями в базах данным в образовательном процессе системы высшего образования. Предлагается теоретико-практический подход к формированию навыков работы с параллельными вычислениями в базах данных. Результаты проведенного эксперимента показали, что предлагаемый авторами подход может способствовать довольно быстрому повышению уровня владения технологиями части обучающихся до уровня признаваемой профессиональной компетенции. Проверка при помощи т-теста Стьюдента показала, что разница в результатах оценивания между контрольной и экспериментальной группами обладает статистической значимостью. На практике выводы данного исследования могут быть применены в процессе подготовки специалистов по базам данных.

параллельные вычисления; базы данных; запрос; методика; метод; группа; эксперимент