В данной статье рассматриваются промежуточные результаты внедрения веб-учебника «Qazaq tili» в учебный процесс. Цель исследования – оценить результаты использования веб-учебника "Qazaq tili". В исследовательской работе использовались сравнительные и статистические методы исследования. Был проведен опрос студентов. Изучены чтения текстов на казахском языке на латинице. Проанализированы данные результатов опроса.

веб-учебник, латинская графика, казахский язык; латинский алфавит; уровень чтения, владение языком, поддержка, результаты, оценка.